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以幽默为话题的作文

来源: 文学精选网 时间:2024-03-12

以幽默为话题的作文

以幽默为话题的作文1

  中等的身材,矫健的体魄,总是英国绅士般的着装,走路时一直都带着满脸的笑容……他,就是我们六年级D班的班主任——钟小兵老师。

  记得开学的*一天,看着他那威严的身材和微笑的走路姿势,我心里总觉的挺别扭的。

  可没过几天,我对他的印象就改变了。他太擅长于“快乐教育”了,他上的语文课总是幽默、风趣,时常让我们大笑不止,把课堂气氛搞得非常活跃,总是给我们留下深刻印象,就连笑星之首的冯秋适也甘败下峰。

  “同学们,我们今天上《穷人》这一课。”他过身,潇洒地在黑板上写下课题。然后叫同学们把自己觉得感人的地方读出来。因为我的'朗读水平实在是不敢恭维,所以在心里默默的祈祷老师不要抽我,可没想到*一个就叫我读,没办法只好硬着头皮读,由于我有鼻炎,所以在读之前把鼻子狠狠地抽了一下。没想到钟老师竟然笑着说:“可千万不要哭啊!”这时全班同学都哄堂大笑,课堂气氛立即活跃起来。哎,真没办法,谁让阿Sir的幽默水准已经达到“国际级”了呢。

  他在教学方法上的确有一套。几天前,他知道我们对课文内容不太熟悉后,让我们把全部的课文都背一遍。这可把我们这些平时想蒙混过关的“男将们”憋住了,都“欲哭无泪”。可经过这几天的“磨练”,我们对许多课文内容也了解了不少。难怪我们班每次考试平均分都能名列前茅。

  现在,我们都能感觉到他并不简单,看来“年级组长”的殊荣确实是当之无愧。

  看,他又微笑着向我们走来了……

以幽默为话题的作文2

  我们班有很多幽默的人,但在我的心目中,甘云桥才是我们班上的幽默大师。

  有一次,张煜去惹甘云桥。甘云桥生气了,于是他们就吵了起来。只听甘云桥在那说:“你酷,你喝水在水库,睡觉在古墓,嘴里流瀑布,你当你是貂蝉吕布,其实你是南极土著。”这一句简短的话语就引起我们哄堂大笑。张煜在那里边笑边说:“好你个甘云桥,你敢说我是南极土著,你等着,等着我去叫人。”可是过了一天了,人还没有来。第二天,甘云桥去找张煜,对他说:“你叫的人呢?怎没一个人也没来。”张煜一听,脸色大变,结结巴巴的说:“我……我叫的人嘛……”“怎么了?”“不见了!”甘云桥一听,大叫道:“不见了!你以为我是傻子,你去找幼儿园的小朋友了吧!”“不,不是,甘云桥,甘大哥我求你了。”只听“啪 啪 啪”的.几声。看来,甘云桥又在给张煜赏五指山了。张煜的被红红的,他又说:“好,甘云桥!你等着,我体力不支,下一次在和你打。”甘云桥听了,说:“张煜,你不要把我惹火了,小心我再给你五指山。”张煜突然乖乖的了。

  幽默大师不愧是幽默大师。还有一次甘云桥坐在椅子上,张煜没事干了,有去惹甘云桥。甘云桥给张煜一个有力的回击:“张煜一回头,吓死河边一头牛;张煜二回头,大信油田不产油;张煜三回头,乔丹改打乒乓球。”“哈哈哈在场的同学都笑了。张煜笑得都说不出话了。

  甘云桥在我的心中就是一个幽默,正直的一个小伙子。

以幽默为话题的作文3

  我们班上有个人叫陈宇翔的同学,他有点胖,他不仅成绩好,而且还是班上“鼎鼎有名”的.幽默大王。

  有一次,上科学课,老师画了一只蜈蚣,问:“你们能一眼看出这只蜈蚣有几条腿吗?”只见陈宇翔飞快地举起手“14条!”“那还有两条腿呢那两条不是蚂蚁的吗?”“哎呀!那个怎么会是蚂蚁呢?你再仔细看看!”科学老师着急启发到。“哦!我年级大了,看花眼了!有18条腿。”“这就对了嘛!”其他同学听了他们的对话,全班顿时哄堂大笑。他怎么会把那两条腿看成两只蚂蚁呢?他怎么会闹出这样的笑话?哈哈哈,笑死我啦!这时,连陈宇翔自己都笑了起来,还笑得很傻。教室里立刻成了欢笑的海洋。“肃静!肃静!”“总司令”说道,虽然教室安静下来了,但有些同学却还在偷笑。一只都停不下来。

  还有一次,下课了,他拍着手掌吆喝着:“几年以来,我一直只信赖可擦笔!它既便宜又实惠!原价3元,现在只要五角!欢迎大家快来选购!”“俺的天,这个广告已经打了二十多遍了,他不嫌累吗?”“快来买,快来抢购……”瞧,又开始搞笑了,有人回了一句“白送我,还嫌脏”“不,我不姓张,今儿大爷已经开张了,欢迎光临,欢迎大家。”

  朋友,你说我这个同学是不是很搞笑呢?

以幽默为话题的作文4

  人人喜欢幽默!幽默不但可以给人带来快乐,还可以让人与人之间交往更和谐,运用得体的幽默,往往会使人及时摆脱窘困的处境。(开门见山开头,直奔文章主题。)

  我在书上看到,一个小女孩,她的妈妈就很幽默。一次,小女孩左手拿着一本有趣的书,放在桌子底下偷偷看着,结果饭粒掉得哪都是了,她的妈妈见了不但没有严厉地批评她,而是风趣地说:女儿!你的左手跑哪去了?小女孩马上把书放到一边好好吃饭了,母女俩都开心地笑了。

  我觉得幽默不但可以使自己笑,而且能给别人带来欢乐。小女孩的母亲运用幽默,不但很好地教育了孩子,让孩子易于接受。同时,也避免了粗暴带来的负面影响。因此说:幽默是一种高超的语言艺术,它还可以让你变的有魅力与人交往的`更和谐,更融洽。(此段议论能够抓住问题的实质,语言朴素而又深刻,承上启下,引出下文。)

  在公共汽车上,因拥挤而争吵之事屡有发生。任凭售票员不要挤的喊声扯破嗓子,仍无济于事。忽然,人群中一个小伙子嚷道:别挤了,再挤我就变成相片啦。听到这句话,车厢里立刻爆发出一阵欢乐的笑声,人们马上便把烦恼抛到了九霄云外。

  此时,幽默是润滑剂,调解了紧张的人际关系,让人们能和谐相处。人们有时会遇到一些尴尬的处境,这时,如果用几句幽默的语言来自我解嘲,就能在轻松愉快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛,从而使自己及时摆脱窘困的境地。(文章形成了夹叙夹议的写作风格,值得借鉴!)

  一位著名的钢琴家,去一个大城市演奏。钢琴家走上舞台才发现全场观众坐了不到五成。见此情景他很失望。但他很快调整了情绪,恢复了自信,走向舞台的脚灯对听众说:这个城市一定很有钱。我看到你们每个人都买了二三个座位票。音乐厅里响起一片笑声。为数不多的观众立刻对这位钢琴家产生了好感,聚精会神地开始欣赏他美妙的钢琴演奏。正是幽默改变了他的处境。(话题作文记住:选材要典型、新颖、有说服力和代表性。)

  总之,幽默会给人带来很多好处,让生活充满阳光和欢笑,在紧张的劳作之余,让幽默充当精神上的"按摩师",那时,生活将更富于乐趣,即使是批评也会变得让人欣然接受,更不会被尴尬所困扰。(卒章显志结尾,首尾呼应,升华主题。)

以幽默为话题的作文5

  我们家有一个幽默大王,大家应该都会猜到是自己的弟弟妹妹吧!嘿,大家伙都猜对了!我的老弟他就是我们家的幽默大王。

  我的弟弟他是家里出了名的爱玩电脑,假日时他每天都一大清早起床去开电脑,然后玩着各种各样的“植物大战僵尸”。他长得和我、爸爸妈妈一样,胖嘟嘟的,眼睛大大的.,牙齿缺了一颗。

  我的老弟小名叫皓皓。有一次,我们一家人齐聚在客厅,奶奶就拿出了她在门口买的一个时钟,于是皓皓就跑过来凑热闹看,奶奶就问道:“皓皓,现在几点你知道吗?”似乎很为难他似的说:“不知道,好像是十三点吧!”这句话轰动了全家人,我们都笑疼了肚子,接着,老爸又冒出一句:“你就是十三点吧,我看!”这个笑话就足以表现出弟弟天生的幽默感。哦,对了!还有一次,弟弟一大早起床就去浴室里找奶奶,奶奶在洗衣服,弟弟说:“奶奶我们老师说自己的事情自己做,我来洗我自己的衣服吧!”“皓皓真乖!”奶奶夸着夸着皓皓就已经围好围裙要开工了,奶奶去了楼上阳台洗。当她洗好下去后,弟弟早洗好了,但是洗衣粉的味道咋那么怪呢?原来,皓皓把洁厕灵当成洗衣粉了呀!奶奶只能再洗一遍喽!

  这就是我家的幽默大王的事迹,怎么样?

以幽默为话题的作文6

  我,有一双水汪汪的眼睛,小小的鼻子下长着一张樱桃似的小嘴,我的头发,细细的,有点黄,像是被染黄了似的,人们都说我有点像外国姑娘呢!

  我在哪里,哪里就有欢笑声,同学们都叫我“开心果”。记得有一次,我去老师家补习,老师告诉我们一句俗语:“好马不吃回头草”。我故意写成了:“妈马”不吃回头草,我还小声地告诉了大家,弄得大家个个都开怀大笑,刘轶可对我说:“你又幽默又可爱,就像一台有讲不完笑话的.机嚣人”。

  还有一次,我和妹妹去外贸商店买饼干,她问我:“姐姐,你带了几元啊?”我本来带了20元却说成10元,我和妹妹来到商店,那位阿姨问我妹妹:“小朋友,你要买什么?”我妹妹很流利地说:“10元的饼干”。“对不起,这儿没有十10元的饼干。”阿姨回答道。阿姨说完,她—贪吃妹就拿起一包饼干问:“这饼干几元?”阿姨回答说:“16元”我拿出20元递给阿姨,妹妹问我:“你不是只带10元吗?”“是我给变出来的”。我刚说完大家都笑了起来。

  大家看,我这个人非常幽默吧!

以幽默为话题的作文7

  潘老师是一个风趣的数学老师。他在课堂上总是喜欢与学生们开玩笑。懂得我们合不拢嘴。下课,潘老师经常拿作业的是讲笑话。虽然,潘老师总是和我们笑哈哈的,但也能在笑声中学到许多知识。

  记得有一次,在数学课堂上。潘老师拍着肚子说, 他很近的肚子大了许多,让我们猜为什么他的肚子会大了许多呢?有一个同学说:是因为潘老师很近吃了很多……。有许多种回答,但是潘老师都否定了,很后,潘老师告诉我们是因为很近我们的作业完成的质量太差了。潘老师的`肚子气大了。听了这些话后,许多同学都在偷偷地笑,从此以后好好写作业,把潘老师的肚子变回去。我们虽然都不知道潘老师的肚子是不是因为我们被气大了。但是很近许多同学都在认真的完成作业,质量都提高了。我看了看潘老师的肚子真的渐渐的变小了。

  潘老师总是那么幽默风趣,让我们在课堂上领略到许多知道和道理,有时候不一定要严厉的上课,才能使学生的成绩提高。或许一些轻松的学习气氛,也能使你学到更多有用的知识,让你懂得更多人生的哲理。

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